Российским учителям нельзя повышать зарплаты, поскольку тогда они будут работать за деньги, а не «по призванию», заявил министр образования Оренбургской области Алексей Пахомов.

«Выровнять всем зарплату и сделать ее московской — произойдет то, что у нас в систему образования пойдут за длинным рублем, а не за тем, что есть призвание детей учить», — сказал Пахомов на встрече, посвященной состоянию системы образования в регионе.

На том же мероприятии депутат Заксобрания Оренбургской области Нурлан Мунжасаров сообщил, что оклад учителя в регионе составляет 8–9 тыс. руб. Чтобы получать 38 тыс., нужно брать две ставки, иметь высшую категорию и стаж 20 лет.

Как ранее показало исследование межрегионального профсоюза работников образования «Учитель», в подавляющем большинстве регионов России молодым учителям назначают оклады ниже минимального размера оплаты труда (МРОТ).

Так, в 40% регионов страны оклады педагогических работников с высшим образованием, но без стажа не превышают половины МРОТ (от 3420 до 9580 руб.), в 39% регионов оклады составляют от 50 до 75% МРОТ (от 9668 руб. в Курской области до 14091 руб. в Томской), а еще в 9% регионов они находятся на уровне от 75 до 100% МРОТ (от 14449 руб. в Ростовской области до 16157 руб. в Республике Татарстан).

Тем временем в России вырос спрос на преподавателей китайского – у них зарплаты выше

Российским компаниям срочно потребовались учителя китайского языка: спрос на них в начале ноября вырос на 67% по сравнению с прошлым годом. Это показало исследование сервиса «Авито Работа».

Одновременно с ростом спроса на специалистов по китайскому растет и уровень их зарплат. В среднем он увеличился на 64% за год против роста на 11% у учителей по другим предметам.

Так, например, в Москве в центре китайского языка педагогу предлагают официальную зарплату от 50 тыс. до 80 тыс. руб. в месяц при плавающем графике. При этом максимальные значения по оплате труда достигают 120 тыс. руб. в месяц.

Ранее помощник президента РФ по науке и образованию Андрей Фурсенко заявил о намерении властей включить китайский язык в программы российских вузов. Он объяснил это тем, что китайский становится «одним из главных» мировых языков в науке и на нем издается уже 30% научной литературы.